时间：2024-06-07 10:12
1. 启发式教学法启发式是指教师在教学过程中，依据学习过程的客观规律，最大限度地调动幼儿的思维和学习积极性的教学方式。
2. 情景教学法情境教学法是指教师在教学过程中为幼儿创设一个具体、生动、形象的学习情景，并通过合适的方式把幼儿完全带入这个情境之中，让幼儿在具体情境的连续不断的启发下有效地进行学习。
3. 讨论式教学法教师根据讨论的主题引导幼儿有针对性的收集信息，利用所了解的信息和已有的知识经验参与讨论，引导幼儿在讨论中发现问题、学习知识、发展能力。
4. 互助教学法“互助教学法”是指由幼儿们首先提出他们在学习上所存在的问题，然后由小组的幼儿们互相讨论、互相帮助、互相学习、互相启发、共同完成学习内容的教学方法。注重让幼儿带着问题学，重点帮助幼儿归纳、总结完整的知识体系。注重激发幼儿的学习热情，培养幼儿学习的自觉性和主动性。通过互助学习法教学活动能增强孩子合作意识及分析解决问题的能力。
5. 感知体验探索法操作法是幼儿通过亲自动手操作直观教具、在摆弄物体的过程中进行探索从而获得知识的一种学习方法。通过大肌肉运动进行感知体验探索而获得知识经验的一种学习方法。喜欢动手是幼儿最重要的年龄特点之一，教师应抓住这一特点，让幼儿亲自动手进行实物操作活动，通过自己的肌肉运动的认识和感知体验过程来认识事物、获取知识。
1. 重视安全工作措施的落实，查找不安全因素，对幼儿进行安全教育，消除不安全隐患。
2. 做好学期工作发扬成绩，找出不足，积累经验。
3. 充分运用挂图、录音机、电视、实物教具及肢体语言等多种手段进行启发式教学，激发幼儿学习知识兴趣。
4. 多与幼儿共同讨论并指导幼儿理解应用日常用语与普通话的能力。
Copyright All rights reserved. 天线宝宝早教 | 
豫ICP备2023027403号
